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“Case popolari: il sociale che fa rete!” – Puntata 04
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Nella puntata di lunedì 13 maggio, “L’accompagnamento all’abitare: stili di vita”. La conduzione è a cura di Chiara Brilli, con Luca Talluri, presidente Casa SpA, Dimitri Celli, responsabile dell’Ufficio Impianti di Casa SpA, Marku Rajmonda, inquilina alloggio Erp – Le Murate, Carta Gaetano, inquilino alloggio Erp – Le Murate, Francesca Busato, responsabile dell’Ufficio Gestione Sociale di Casa SpA. “Case popolari: il sociale che fa rete!” è un reportage dagli immobili di edilizia residenziale pubblica di Firenze. Un progetto di narrazione di servizi e storie per far conoscere l’Ufficio Gestione Sociale di Casa SpA, un nuovo strumento per fare emergere e risolvere i fenomeni di povertà, marginalità e disagio sociale all’interno del patrimonio di edilizia residenziale pubblica ed edilizia sociale.
Pianeta Cielo - Seconda Stagione - Puntata 01
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“Pianeta Cielo”, trasmissione a cura di SPI Cgil Toscana. “Sarà anche più bello il futuro se sarà più giusto e più sicuro”. Vannino Chiti incontra Maura Latini, Amministratrice Delegata Coop Italia, ed Ermete Realacci, Presidente Symbola. Un dialogo aperto sul sistema di valori che tiene unita la nostra comunità. Conduce Raffaele Palumbo.
Salviamo la scuola Damiano Chiesa delle Cascine del Riccio
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La scuola dell'infanzia ed elementare Damiano Chiesa delle Cascine del Riccio rischia di avviarsi verso una lenta chiusura per la mancanza di un solo alunno alla prima elementare. La Damiano Chiesa infatti, che da oltre 60 anni garantisce il diritto all’istruzione primaria per la gran parte delle bambine e dei bambini della zona, ha registrato quest'anno l'iscrizione di solo 14 alunni, 1 in meno del minimo e quindi, secondo Ufficio Scolastico Provinciale, per legge la classe non può essere formata e gli alunni iscritti sparpagliati in altre sezioni. Il problema è che si tratta di una scuola mono sezione e che la mancata formazione della classe prima danneggerebbe gravemente tutto l'istituto, causando la perdita di un intero ciclo didattico di cinque anni, ed innescando un processo di abbandono della scuola stessa.
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